发布时间：2022-06-29 浏览次数：1408

6月28日下午，主题为“理工科探究式-小班化教学模式探究与实践”的沙龙活动在物理学院234会议室如期举行。本次沙龙由物理科学与技术学院邱晓燕老师、化学化工学院隆异娟老师、生命科学学院张小萍老师和资源环境学院黄磊老师进行专题分享，旨在对小班化教学模式的可行性与进步之处进行探索。

邱晓燕以《力学》课程为切入点，就新媒体助力下的线上线下混合式教学对于传统基础课程教育单一化的授课方式所作出的改善及其对小班化教学提供技术支持的可能方式作出阐述。

隆异娟指出，小班化教学能够弥补传统授课方式针对性、互动性不强的不足，提高课堂效率，更好地激发学生的创造力，通过深层次的互动，加深课堂教学内容留给学生的印象。

就小班化教学对教学模式的改良意义而言，张小萍指出，小班化教学不仅是增强师生互动的良好途径，同时也是加强学生自主学习能力，完善教学组织构成的创新举措。

黄磊从课程背景、教学内容、教法、教学过程与教学评价五点出发，将小班化教学更贴合教育改革“以学生为本”的背景，更能够使教材“活起来”，更益于丰富教师教学方法，更适于将问题意识植入教学过程，更利于切实化教学评价的优点充分说明。

最后，参加本次沙龙的教师就小班化教学模式在实践中可能遇到的问题与解决途径进行了交流互动，部分老师提出了自己在个性化制定教学策略时产生的困惑，主讲老师与各位老师分享了自己的宝贵经验。本次沙龙除了现场老师参与以外，还有部分老师通过线上直播方式参与到活动中。